Okulun birinci günü çocuklara nasıl davranılmalı?

Hem ebeveynler hem de öğrenciler için yeni eğitim periyodu için zil çaldı. Ulusal Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan takvimle birlikte anaokulu ve ilkokul birinci sınıf öğrencileri eğitime 1 hafta evvelce başladı. Çocuklar için epey heyecan verici bir durum olmasının yanında korkuyu da beraberinde getiren okulun birinci gününde ebeveynlerin çocuklarına karşı tutundukları tavır da hayli kıymetlidir.

Okulun birinci günü çocuğun bir birey olarak birinci sefer topluma karıştığı gündür. Bu durum kimi çocuklarda heyecanlı bir bekleyiş formunda gözlenirken kimilerinde ise külfet bir sürece dönüşebilir. Okulun bilhassa birinci günü, her çocukta farklı bir biçimde gözlemlenir. Kimi çocuklar ortama çok çabuk adapte olurken birtakım çocuklar arkadaşları ve öğretmenine alışmada zahmet çeker, ya da anne babasından ayrılmak sıkıntı gelir. Annelerin sınıfta beklemesi ile sonuçlanan bu süreç, en az çocuklar kadar anneleri de zorlar. Pekala ebeveynler okulun birinci günü nasıl davranmalıdır?

Uzmanlara nazaran veli birinci günlerde çocuğu ile birlikte derslere girebilir. Fakat bu asla devamlı hale getirilmemelidir. 

Okulun birinci günü çocuklara nasıl davranılmalı

Okula alışmakta zahmet çeken ya da okulda mutsuz olan çocukların muhakkak başlı özellikleri ise;

Okulun birinci günü ebeveynlerin tavrı nasıl olmalı

Okul ile ilgili sorun yaşayan velilere ne yapmalı? İşte anne – babalara okul sürecini kolaylaştıracak tüyolar:

– Okula gitmesi konusunda ailenin tüm üyeleri dengeli davranmalı, çocuk cesaretlendirilmelidir.

– Çocukla her vakit açık ve anlaşılır konuşulmalı. Neden okula gitmek istemediğini çocuk ailesine açıkça söyleyebilmeli. 

– Yalnızca onun değil her çocuğun bunu yaşayabileceği anlatılmalı

-Çocuklar için en kıymetli şey, inançtır. Çocuklara itimat verilmeli. “Buralardayım”, “Çıkışta seni alacağım”, “Beni göreceksin”, “Kapıda olacağım” gibi cümlelerle çocuk sakinleşebilir. Ebeveynlerin, birinci günlerde çocuklarını okullarda yalnız bırakmaması, çocukların itimatlarını kazanmaları açısından gereklidir.

– Katiyetle karşılaştırıcı bir tavır içinde olunmamalı, öbür çocuklar “iyi örnek” olarak gösterilmemelidir.

– Okulun birinci günlerinde ve daha sonra, okul ve öğretmenle işbirliği içinde olunması değerlidir.

– Ailelere; okuldaki profesyoneller ve rehber öğretmenler tarafından bu adaptasyon süreci hakkında ayrıntılı bilgi verilerek, okul – aile işbirliği sağlanmalı

Exit mobile version